Вы отложили “Начальная школа для билингва. Второй класс, 6 часть” в свою корзину. Просмотр корзины

Средняя школа для билингва. Пятый класс. Полный курс

Name: Средняя школа для билингва. Пятый класс. Полный курс
SKU: 20447
Availability: InStock

Первоначальная цена составляла $120.Текущая цена: $108.

Полный курс пятого класса “Средней школы для билингва”, состоящий из 3 основных блоков и одного дополнительного.

Категория:Начальная школа (русский язык + окружающий мир)

Описание
Отзывы (0)

Обратите внимание! Если вы собираетесь записываться в нашу дистанционную школу или заниматься индивидуально с нашим учителем —> покупать тетради «Русский язык + окружающий мир» НЕ НУЖНО! Стоимость пособий из цены подписки и уроков с учителем не вычитается.

Блок “Культура”:

культура материальная и духовная;
неолитическая революция;
возникновение культуры;
культурный слой;
культура и искусство;
классификация искусства;
культура народная, массовая, элитарная;
влияние народной культуры на массовую и элитарную, влияние массовой на элитарную;
влияние массовой культуры на повседневную жизнь;
запятая при однородных членах;
письменные практики: описание, слова-связки.
Этапы развития общества: дикость, варварство, цивилизация;
Цивилизация шумеров;
Культурный человек и нормы поведения в обществе: прошлое и настоящее;
Культура против эволюционной природы: кто победит?;
Культурный код;
Современная культура как сложная мозаика образов и намёков;
«Книги в красном переплёте», Марина Цветаева;
“Культурный айсберг”, “культурный шок” и “менталитет”.

Блок “Генетика”:

Строение живой клетки
Рибосомы и белки
ДНК и гены
Признаки доминантные и рецессивные
Генетика Менделя
Предположения и прогнозы
Горизонтальный перенос генов
Мутации
Работа с метафорами и развёрнутыми метафорическими текстами
Устойчивые выражения на тему «наследственности»
Слова на -ция
Типы размножения
Воспитание vs гены
Наследственное и приобретённое
Правописание -цы- и -ци-
Правописание -рос-, -раст-, -ращ-
Лишние, избыточные слова в предложении
Описание в текстах
Тезисы и аргументы
Две теории эволюции.
Эволюция и сегментация.
Гибриды растений и животных.
Мифические химеры.
Генная инженерия и «генные ножницы».
Ответственность перед животными.
Окончания прилагательных.
Тезисы и аргументы.
Ментальные карты.

Блок “Энергия”:

Энергия человека, энергичный человек.
От чего зависит наш уровень энергии.
Спринтеры и марафонцы: как мы расходуем энергию.
Мотивация.
Пищевая и энергетическая ценность продуктов
АТФ-молекулы и энергия в теле
Пищевая цепь
Пирамида биомассы
Несбыточные мечты науки
Вечный двигатель
Какая бывает энергия? От мускульной силы до ядерной энергии.
Преобразование энергии
Ментальная карта на тему «Энергия»
«Не» с прилагательными.
О и Ё после шипящих и Ц
Описание человека и «ярлыки»
Описания и ярлыки, «две стороны одной медали»
Описательные тексты
Слова-связки и написание связных текстов
Описания и ярлыки
Факты и мнения

Дополнительный блок “Риторика”

– Что такое критическое мышление и чем оно отличается от критиканства?

– Как отличить мнение от факта?

– Манипуляции в тексте: как на нас воздействуют словами

– Пять приёмов, которые используют в рекламе и сенсациях.

– Конструктор текстов и “мостики” в высказываниях: как построить свое убедительное высказывание.

– Собираем аргументы: “Я думаю… потому что…” + личный опыт, сравнение, факты, метафоры (да, метафоры нам пригодятся для того, чтобы доносить свою мысль еще одним способом).

– Образы в рекламе. Как реклама создаёт настроение, многообещающие образы и обещания. И как увидеть, что скрыто за красивыми словами.

– Как сомневаться и не выглядеть при этом неубедительно. Учимся заодно видеть исключения, формулировать выводы на основе не только “своего мнения”, но и своих сомнений.

– Два взгляда на один и тот же факт. Описываем событие в позитивном, негативном, нейтральном ключе.

Тетради рассчитаны на максимально самостоятельную работу ребёнка. Поощряйте самостоятельное планирование работы по тетрадям. Для этого в пособии предусмотрены специальные трекеры-таблички. При этом мы напоминаем ученику, что планы могут меняться, и в этом нет ничего плохого. Особенно актуально для тех детей, которые испытывают напряжение и стресс в процессе планирования, а затем – фрустрацию и разочарование в случае нарушения планов.

N.B.! Если у подростка уже есть привычка к регулярным занятиям, одного часа в неделю должно хватить для прохождения одного блока за 3 месяца.