Проблемы планеты

Мы поговорим о глобальных проблемах и важных решениях
Сделаем четырёхстраничную книжечку с окошками. Обсудим загрязнение планеты, пластиковый мусор, перепроизводство и прочие серьезные темы.
Возраст не указываю, потому что кто-то поговорит об этом с пятилетним ребёнком и даст посильные задания, кто-то принесёт на урок к девятилетним.

У планеты есть проблемы?
Разрежьте странички будущей книжечки со стр 1-2 файла. Скрепите их с обложкой (последняя страница файла). У вас получится 4 страницы + обложка. Элементы этих интерактивных рабочих листов приклеивайте на соответствующие цифры. Сначала дети читают заголовки (“избыток пластика” и т.д). Предложите им угадать, предположить, о чём идёт речь. Затем дети должны выбрать для каждого заголовка подходящий текст и приклеить. Сверху за клапан с левой стороны приклеиваем окошко для рисунка. Как выглядит загрязнение планеты мусором?

У меня есть решение!
Дальше нам предстоит решить проблемы. Сначала дети записывают (или рисуют, если они еще маленькие), что уже знают о том, как сейчас люди пытаются решить проблему. Возможно, в вашей стране даже в детских садах обсуждают проблемы экологии, проводят мероприятия на День Земли, рассказывают о переработке мусора. В японских детских журналах часто пишут о том, как перерабатывают отходы и какие вещи делают из старого пластика, например.

Сверху приклеиваем окошко, в котором ребёнок пишет или рисует то, что даже он может сделать для решения проблемы (например, выключать свет, выходя из комнаты). На 4 странице ребёнок вместо этого придумывает законы, которые принял бы, будучи президентом. С детьми постарше можно обсудить, почему до сих пор нет такого закона, почему не так просто в реальности решить проблему.