Как в сказке. Полный курс

1. Грамматика. Мы работаем с родом существительных, с единственным и множественным числом существительных, отрабатываем падежи по одному в разных грамматических конструкциях. Много внимания уделяем согласованию: практически в каждой тетради мы работаем над согласованием существительных и прилагательных, существительных и числительных. Отрабатывает употребление предлогов.
2. Курс включает в себя несколько крупных лексических блоков для пополнения словарного запаса ребенка. Например, это названия разных домов диких (логово, нора, хатка бобра, улей и т.д.) и домашних (коровник, конюшня, курятник и т.д.) животных, названия животных внутри семейств (как мы называем самку, самца и их ребенка), цвета и оттенки и так далее.
3. Подготовка руки к письму и подготовка к чтению. У нас нет задачи научить ребенка в этом возрасте читать, но этап предчтения поможет в дальнейшем более легко и естественно перейти к чтению. Ребёнок в процессе выполнения заданий постоянно сталкивается с необходимостью распознавать символы: найти одинаковые буквы, соединить одинаковые буквы, найти заданные буквы и раскрасить их, посмотреть, как записан какой-то слог или короткое слово, найти одинаковые буквы и наклеить их в правильном порядке. Дальше мы смотрим, как буквы можно соединить в слог. Для этого у нас есть и рабочие листы, и обучающие поделки, и плакаты, и задания на графомоторику.
4. Расширение знаний об окружающем мире. Самые первые элементарные классификации: животные домашние и дикие, хищные и травоядные. Что именно едят разные животные и где живут? Из чего сделаны вещи вокруг? Из чего сделаны некоторые продукты в холодильнике? Какие вещи хрупкие, а какие прочные? Времена года и явления, которые для них характерны.

P.S: После курса “Как в сказке” можно перейти к пособиям “Профессии” и  “Вместо букваря”

Другие материалы для детей 3-5 лет вы найдёте вот здесь. Становитесь частью сообщества «Онлайн-проекты для детей-билингвов» на Facebook и в Instagram