Курс по риторике «Срочно в номер!»

Материалы «Осеннего интенсива» по риторике для школьников.

1. Мы будем работать с информацией. Искать недостающую информацию и убирать излишнюю. Отличать слухи и домыслы от фактов. Будем оценивать ценность аргументов и выстраивать аргументы по нарастанию их важности.

2. Будем учиться устно разворачивать и озвучивать алгоритмы, планы, схемы и списки. Делать из краткого высказывания красивое и развернутое.

3. Мы прочитаем множество интересных новостей, каждая из которых даст нам дополнительный материал для обсуждения: например, экологические проблемы, необходимость изучать мёртвые языки и создавать новые (а ваши дети уже слышали про эсперанто?) При этом будем привыкать к «новостному» языку.

4. Мы поработаем литературными редакторами. В домашнее задание каждого урока входит рабочий лист для правки текста. Один урок – одна тема. Помните чеховскую шляпу, которая слетела, подъезжая к станции?

5. А ещё у нас будет 10 важных тем для обсуждения.

Продолжительность: примерно 3 месяца занятий. Один «урок» курса = примерно 2 занятия.

План курса:

Урок 1
Сплетни и слухи.
Новости, разновидности новостей.
Работа в редакции.

Урок 2
Касаются ли нас экологические проблемы?
Влияние прямое и косвенное, опосредованное.
Приукрашивание действительности.
Приукрашивание и ложь.
Работа в редакции как система.

Урок 3
Эсперанто, плановые и универсальные языки.
Идеальный собеседник: какими чертами характера обладает, в чем его идеальность именно для нас.
Пропущенная информация.

Урок 4
Мёртвый язык, мёртвые и плановые языки, латынь.
Спор и ссора.
Рождается ли в споре истина?
Страна как система.

Урок 5
Обучение за границей.
Информация лишняя и недостаточная.
Подробности необходимые и лишние.
Страна как система.

Урок 6
Конкуренция с «умными машинами», исчезновение профессий, автоматизация рутинного труда: плюсы и минусы.
Идеальный рассказчик.
Подробности необходимые и лишние.
Страна как система.
Для семейного обсуждения: система в работе родителей.

Урок 7
Главное качество человека будущего — умение справляться со стрессом.
Стрессоустойчивость.
Непопулярное мнение: высказать или промолчать, и когда лучше не молчать.
Как высказать непопулярное мнение так, чтобы никого не обидеть.
Подробности необходимые и лишние.

Урок 8
«Умные кассы» и магазин без продавцов
Аргументы за и против. Сила аргумента.
Планирование дня.
Категоричность высказываний: слова и выражения, которые показывают категоричность; как ее избежать и когда она может быть необходима.

Урок 9
Информационная зависимость, информационный поток, избыток информации.
Улучшает ли интенсивный поток информации нашу реальную жизнь.
Смартфон всегда с собой: аргументы за и против. Сила аргумента.
Час Земли: противоположные мнения и создание высказывания с учётом двух разных мнений.
Ложь во спасение, ложь в утешение и придумывание историй (иносказательность).

Урок 10
Информационный детокс. Ограничение информационного потока.
Застенчивость и страх публичных выступлений.
Учёт нескольких условий и создание высказывание с учётом всех известных условий, а не одного, самого очевидного.
Описание личности разными людьми: разные точки зрения, создание высказывания с учётом всех известных точек зрения.
Две новости, противоречащие друг другу. Создание одной новости с учетом двух разных точек зрения.